Es innegable que la ciudadanía se alimenta de información presentada por los medios de comunicación, estos contribuyen a elaborar marcos referenciales que conducen a la población en generar en cierto sentido y un saber respecto a lo que sucede en el quehacer diario. Estos son percibidos como instituciones confiables, refuerzan la credibilidad de la ciudadanía con la información que generan, reproducen y transmiten. El marco constitucional presenta a los medios de comunicación, ya la comunicación; como un servicio que debe articularse transversalmente al proceso de construcción del país incluyente y participativo, sin embargo, en la práctica estos lineamientos, no llegan a todos los estamentos de la sociedad, por la agenda personal o mediática. La metodología implementada es el método descriptivo, los instrumentos de investigación son: entrevista, encuesta y observación; apoyados por la ficha de observación, para realizar una buena descripción del objeto de estudio.

Las Instituciones de Educación Superior (IES) están regidas por el nuevo marco legal, el mismo que determina su accionar en la comunidad, de cómo asuman este encargo, depende el progreso o estancamiento de la población. El objetivo de esta investigación es el de evidenciar el rol que desempeña la Universidad Estatal Península de Santa Elena (UPSE), en los procesos de transformación social, a través de la formación académica profesional de la ciudadanía, título que signifique para el ciudadano; cambiar su estatus para fortalecer las transformaciones del tejido social. La investigación por la profundidad del análisis es exploratoria, se fundamenta en el análisis de los documentos y en la encuesta dirigida a la comunidad académica, para conocer rol de esta institución en la localidad.

Las comunidades de la provincia de Santa Elena son grupos vulnerables sin garantías financieras que impiden el acceso a préstamos en bancos convencionales. Desde septiembre de 2014, la Fundación Inversión y Cooperación a través del programa “Ahorra para aprender” ha fortalecido la creación de los grupos a través del asesoramiento financiero. Los grupos otorgan préstamos entre los miembros de la comunidad, generan sus propios intereses y crean una cultura de ahorro. El objetivo de este artículo se centra en la identificación y evolución de los grupos de ahorro y crédito en la provincia durante el período 2014-2018. Se utilizó la técnica de análisis descriptivo y bibliográfico para segmentar la muestra por ubicación, edad, capital social y características específicas del perfil. 233 grupos de ahorro y crédito constituidos con un promedio de 25 miembros, 21614 prestatarios, 5210 clientes activos, Se identificaron 174 millones de dólares en préstamos, 140 grupos ubicados en la zona norte y 93 en la zona sur. El programa de ahorro fomenta la inclusión económica de las comunidades y la auto sustentabilidad financiera a largo plazo en la provincia.

La Vinculación con la Sociedad como función sustantiva, constituye un espacio práctico para la formación integral de los estudiantes, para desarrollar el perfil profesional. A través, de la identificación de necesidades del entorno, cuya planificación se desprende del modelo educativo, articulado a las líneas de investigación de la unidad académica que corresponda a los problemas y demandas del contexto. Para cumplir con este nuevo paradigma se determinan líneas operativas: prácticas preprofesionales, educación continua, proyectos y servicios especializados, investigación, divulgación y resultados de aplicación de conocimiento científico, ejecución de proyectos de innovación, y de proyectos de servicios comunitarios o sociales. En este contexto, es imperativo, realizar reflexiones epistemológicas de la vinculación con la sociedad con relación al ser y que hacer y cuáles son las implicaciones metodológicas que se desprenden del Régimen Académico en las Instituciones de educación superior.

Metodológicamente la investigación responde al enfoque cualicuantitativo, por la temporalidad transversal, trabajo de campo, fuente de información; con la técnica encuesta, y entrevista dirigida a los docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas. Finalmente, el y análisis bibliográfico lo que permitió establecer un punto de partida para la reflexión epistemológica.

Las comunidades de la provincia de Santa Elena son grupos vulnerables sin avales financieros impedidas al acceso de préstamos en la banca convencional. Desde septiembre 2014 la Fundación Inversión y Cooperación a través del programa “Ahorrar para aprender” ha afianzado la creación de los grupos a través de asesoría financiera. Los grupos conceden préstamos entre los miembros de la comunidad, generan sus propios intereses y crean cultura de ahorro. El objetivo de este artículo se centra en la identificación y evolución de los grupos de ahorro y crédito en la provincia durante el periodo 2014-2018. Se utilizó la técnica análisis descriptivo y bibliográfico con la finalidad de segmentar la muestra por ubicación, antigüedad, capital social y perfilar las características específicas. Se identificó 233 grupos de ahorro y crédito constituidos con un promedio de 25 socios, 21614 prestatarios, 5210 clientes activos, 174 millones de dólares en préstamos, 140 grupos ubicados en la zona norte y 93 en la zona sur. El programa de ahorro fomenta la inclusión económica de las comunidades y auto sostenibilidad financiera a largo plazo en la provincia.

El presente libro parte de identificar las limitaciones en la orientación educativa-social del proceso de vinculación universitaria, puesto que no facilita el desarrollo de una cultura económica en los micro productores. Por lo tanto, el objetivo se dirige a implementar una estrategia de vinculación universitaria con carácter educativo, basada en un modelo donde se pongan de manifiesto procesos característicos de la educación popular a tono con las características de los sujetos y el contexto de actuación. Por ello, se trata de lograr una unidad relacional compleja universidad-sociedad, para el logro del propósito que se describe. El modelo y estrategia han sido el resultado de la gestión de métodos y técnicas de la investigación pedagógica, los cuales, además, fueron valorados en el orden teórico y práctico desde la diversidad metodológica que aporta la ciencia en la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí, Manuel Félix López (ESPAM MFL).

 This article aims to determine the characteristics of gentrification to verify its nature, pros and cons in the Salinas city. During the last decade’s gentrification has been considered as a social phenomenon of displacement of the working population or lower social class towards the periphery of its native sector, to give way to the integration of the upper-middle class population; this process is for the renovation and physical, economic, cultural, demographic and urbanization transformation. This phenomenon has been revolutionizing in the various cities of Ecuador, causing disparities impacts for the population; given that, this study focuses on cantonal capital city “Salinas”, of the Salinas canton, Santa Elena province, under a bibliographic and descriptive methodology based on directive and participatory observation towards interest groups. As a result, it was obtained that the gentrification process in this area has not only generated displacement of its native population, and mutation of its soils, but has also revolutionized the insertion of alternative economies, such as the tourist offer, which is born from physical remodeling, cultural adaptation, and elite image that repower zonal tourism; Therefore, it is concluded that gentrification is an enhancer for turistification.

El liderazgo es un componente fundamental en el desarrollo, particularmente en la organización social, esto ha dado un importante impulso al progreso de la humanidad, razón suficiente para ser motivo de estudio y línea de diversas universidades del mundo, en este contexto, el grupo de investigación formado por la Universidad de Santa Elena (UPSE). El objetivo es identificar las características; Característica y estilo que presenta el liderazgo en la provincia de Santa Elena como factor determinante para adquirir identidad, desde la perspectiva cultural. El diseño metodológico de la investigación se desarrolla desde el enfoque mixto: cualitativo - cuantitativo, basado en el método descriptivo, como técnica de recolección de datos la encuesta y análisis bibliográfico. Para la recolección de los datos se seleccionó la muestra de la población inscrita en el consejo nacional electoral-provincial, que apoyan el estudio. El resultado obtenido sirvió de insumo para establecer marcos operativos teórico-prácticos, contextualizados de las particularidades; que son un sello que presenta el liderazgo en la provincia.

El trabajo de investigación plantea identificar los factores que inciden en el acceso a la información pública de los Gobiernos Autónomos Descentralizados de la Provincia de Santa Elena, partiendo del análisis de que el acceso a la información pública, no es fácilmente viable, al contrario, las declaraciones de la Organización de las Naciones Unidas y de la Organización de los Estados Americanos, sostienen que los pactos jurídicos internacionales, respecto al tema, han sido aprobados por la mayoría de los países de la Comunidad Latinoamericana, y comprenden la libertad de buscar, recibir y difundir ideas de toda índole sin consideración de frontera, ejerciéndose de modo oral, escrito o en toda forma artística, utilizando todo procedimiento, y otras fundamentaciones científicas. La metodología es cualitativa cuantitativa, descriptiva, de análisis documental, bibliográfica, técnica e instrumental, de fuentes primarias y secundarias, proceso que facilitó la obtención de información confiable y relevante sobre las variables independiente y dependiente, intervinientes en la hipótesis. El artículo sostiene que el nivel de cultura de los ciudadanos, el accionar de las entidades públicas, y empresas que administran recursos del Estado, son elementos altamente vinculados con la información pública y la transparencia de la toma de decisiones de los gobiernos estudiados.

Influir en las masas, es uno de los objetivos que tienen los políticos, para ello la comunicación cumple un rol primordial, autores resaltan la importancia de la comunicación, no solo verbal, sino gestual al que en muchas ocasiones no se le da relevancia, en este sentido la investigación se enfoca en el estudio del lenguaje no verbal del discurso de Rafael Correa sobre los medios de comunicación, cuya problemática parte del discurso hablado del expresidente. El objetivo fue identificar su lenguaje no verbal desde la perspectiva comunicacional; además de, examinar los puntos conflictivos y brindar pautas de estudios en los discursos de otros mandatarios. La investigación tiene un fundamento bibliográfico, se basó en la metodología de observación indirecta, la técnica utilizada es el análisis de contenido, de una muestra de los videos emitidos en los enlaces ciudadanos durante su periodo presidencial . En este trabajo se detectaron afirmaciones verbales disonantes con relación a la gesticulación, reflejando reacciones defensivas al instante de ocultar datos de relevancia para el país. En conclusión, se evidencian incoherencias entre lo que dice verbalmente en relación con sus gestos, sin embargo, se muestra que Correa es un orador nato y estuvo asesorado permanentemente.